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就业市场需求如何优化高校课程

发布时间:2017-08-12 09:41所属分类:求职就业浏览:1加入收藏

这篇劳动保障论文发表了就业市场需求如何优化高校课程,我国的就业制度发生一些变化,人们可以通过人才市场自主选择职业,就业制度的改革可以提高

  这篇劳动保障论文发表了就业市场需求如何优化高校课程,我国的就业制度发生一些变化,人们可以通过人才市场自主选择职业,就业制度的改革可以提高适应就业市场需求变化的能力,为社会输送和合格的人才,论文对教育教学改革中优化课程设置方面进行了研究。

成才与就业

  关键词:劳动保障论文,高等教育,课程改革,就业需求,研究探讨

  近年来,在教育改革过程中,高等教育不断创新教学模式,推行素质教育,逐步与社会就业需要接轨,为了提高学生的就业素质,树立正确的就业观,一方面普遍设置了就业指导课程,从理论和教育方式上,注重了就业市场需求相关联的内容教育教学,使学生学有目标,学有准备,学有所用。因此,新形势下,不断加强研究和探讨,针对市场需求,调整课程结构,优化课程内容,逐步适应就业市场需求。

  一人才市场需求与高校人才素质教育的矛盾

  (一)高等教育教学目标与人才市场需求变化脱节

  从目前高等教育的学制来看,专科3年;本科4年;研究生博士生毕业则时间更长,一个大学生从走进高校,到求学成才踏入社会至少需要3年以上的时间,学校从学生进校以后设置的人才培养目标,到最少3年后才能实现;3年期间人才市场需求瞬息万变,目不暇给,学校不可能根据人才市场需求的变化,随意调整课程、教学内容和教学计划。因此,高等教育的培养人才的基础性内容,与现实的人才市场比较,显得脱节滞后不适用。尤其是不可能按照紧缺人才的状况临时调整教学结构。

  (二)高等教育教学模式与人才市场调节的灵活性不适应

  一般的高等院校是从宏观的人才目标进行培养的,有固定的教育教学思想,教育教学计划,教育教学目标和教育教学程序,包括系与专业的设置,考核评价体系,招生范围,育人方向等等,都是围绕为社会培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的未来建设者来制定教育方针,确定教学模式,规划人才培养标准等等;而人才市场的需求调节具有很强的灵活性,是非常具体的专业和工种的人力资源的多与少,供与求,是微观的,与高等教育教学育人体系的宏观目标不适应,在一定程度上不适应性的矛盾还十分突出。

  (三)高等教育教学课程与人才市场的广阔性难协调

  众所周知,人才市场的人力资源流动和供需调节,面向的是所有的高等院校,有很大的广阔空间,每一个人才市场都有自身的优势和缺陷,城市有人才市。?〕钦蛞灿腥瞬攀谐。?徊还?扛鋈瞬攀谐∪肆ψ试吹牧鞫?坎煌??。高等教育对人才的培养过程中,国家制定了教学大纲,编发了教材,学校根据教学计划设置了课程,总不能根据人才市场的短期供需矛盾,对教学课程调整,更不可能学校设置什么样的课程,人才市场就缺乏什么样的人才。因此,课程设置与人才市场人力资源供需范围的广阔性,是不可协调的,从而形不成有机的供需关系。

  (四)高等教育教学机制与人才市场的实用性不匹配

  现行的高等教育正处于前所未有的改革和发展阶段,院校数量多,办学规模大,布局结构日趋完善,学科门类比较齐全,教育教学质量不断提高,尤其是全面推行素质教育后,不同的院校根据社会需求创新教育教学模式,为社会提供了很多优秀人才。但是,从人才市场的需求来看,人力资源的标准要求具有较高的实用性,需要人才进入工作状态的速度快、周期短、发挥优势作用大等特点。这样,用人单位就会降低人力资源成本,提高效益。高等教育不是职业短训班,育人机制与人才市场的实用性不匹配。同时,国家公务员招录和事业单位财政供养人员的招录,都有主管部门按照一定的程序,进行招录,一般不通过人才市。?咝=逃??朴牍俜饺瞬耪新继逑迪嗍视,难于人才市场的实用性相匹配。

  二围绕就业市场需求优化高校课程体系的思考

  (一)按照复合型人才的标准设置专业课程

  近几年就业市场对人才需求标准越来越高,就高校毕业生来说,复合型人才在就业市场很受欢迎。学校在组织教育教学过程中,引导学生学习两个以上专业知识的学习,做到文理知识兼备、实践能力超强;针对复合型人才的培养目标,调整专业和课程的设置布局,优化教学计划,完善学生有利于多学科、多专业学习的课程体系,制定切实可行的长效机制,从职业道德、敬业精神、专业技能多方面丰富教学内容,形成适应就业市场人才需求的完整的课程设置体系。

  (二)根据“一专多能”的要求,补充课程内容

  高等教育主要为社会培养高端的专业技术人才,近年来,大学生就业压力越来越大,多数属于高不能、低不就,从人才的专业技术能力上来看,较为专业,知识面窄,除了本专业其他的工作一窍不通;就专业能力来说,与就业市场需要的标准比较尚有欠缺,操作技巧和处理能力的实践经验不足。针对这种情况,不同的高校根据专业课程的内容和性质,要本着“一专多能”的培养目标,补充相应的课程内容,拓宽学生的知识视野,增加相关的专业技能,比如,兽医专业可以增补一些养殖方面的课程内容,有利于学生自主创业,拓宽就业市。?黾涌纬棠谌菀?胱ㄒ党商逑,不仅仅是知识量的增加,更重要的是就业素质能力的扩展和丰富,满足就业市场对人才多样技能的需求。

  (三)顺应就业市场的需求趋势增设就业指导课程

  就业是民生之本,对整个社会生产和发展都具有重要意义。就业使得大学毕业生与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。大学生变成了对社会有贡献的劳动者,通过就业获得了报酬,获得了生活的来源,使社会劳动力不断再生产。大学生的就业有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进全面发展。在高等院校增设就业指导课程,有利于培养学生科学的就业观。根据个人的兴趣、专场和条件、自主选择就业;也可以通过就业市场的竞争,积极主动参与实现就业;无论通过什么渠道实现就业,都是社会所必需的,没有高低贵贱之分,“三百六十行,行行出状元”,不管从事什么工作,只要脚踏实地、兢兢业业,都能有所作为。现代市场经济和信息技术导致就业形势多样化,诸如自由职业、弹性工作、临时工、家政服务等就业方式不断增加,可以工不同的专业的大学生更加灵活的加以选择。学生可以通过职业介绍所、媒体广告、网上人才市场、招聘会等多种形式实现就业,这些知识内容通过就业指导课程,不断增强学生的就业心理素质。

  (四)遵从素质教育规律,完善课程结构

  人才的素质是遵从社会发展需要不断完善的,随着社会生产的专业化程度越来越高,才需要就业者必须具备相应的专业知识和技能。近年来,在网络技术在人们生产生活中应用日益广泛的环境下,自由职业人员因运而生,不用与用人单位建立劳动关系,既不是个体户也不是私营企业主,是具有一定的经济实力和专业知识并未社会提供合法的服务性劳动,而获取相应报酬。如,商业保险代理人、经纪人、自由撰稿人、家庭教师等等,主要特点是自由支配时间、自我安排工作、自我求发展、收入较多等等;高校要遵从社会的改革和变化,完善课程结构,在培养学生的就业素质环节,适应新形势、新变化、新需求。

  三结语

  新形势下不断创新教育模式,改革专业和课程设置,进一步完善教学内容和体系,逐步适应就业市场的需求,是摆在各个高校面前的重要课题,因此,要深入研究,科学探索,把提高教育教学质量与增加学生有效就业紧密结合起来,提高办学效益,增加社会效益。

  参考文献

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  [3]王军生,邹东哲.应用型本科高校招生、培养、就业的关联机理研究[J].高教学刊,2016,(18):56-58.

  [4]仝莉莉,申维东.提升高校毕业生就业质量的路径探析[J].广西青年干部学院学报,2016,(04):58-61.

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  作者:吴守林 单位:泰山医学院

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